HOLA FAMÍLIES!
DURANT AQUESTA SETMANA HEM SEGUIT INVESTIGANT UNA MIQUETA MÉS SOBRE LES ABELLES. AQUESTA VEGADA, A PARTIR DE LA LECTURA D'UN CONTE I A TRAVÉS DE LA TÈCNICA LLAPIS EN MIG QUE JA CONEIXEU, CADA EQUIP HA REPRESENTAT AL PAPER, DE MANERA CONSENSUADA I COOPERATIVA LA FUNCIÓ DE CADA UNA DE LES ABELLES QUE FORMEN PART D'UN RUSC PER, POSTERIORMENT, EXPOSAR-HO ALS COMPANYS I COMPANYES. AIXÍ, APROFUNDIM ENCARA MÉS EN LA NOSTRA INVESTIGACIÓ SOBRE LES ABELLES I SEGUIM FOMENTANT LA COHESIÓ DE GRUP, L'ESCOLTA ACTIVA I LA REPRESENTACIÓ DE DIFERENTS REALITATS A TRAVÉS DEL PAPER.
A LES CARPETES D'AQUESTA SETMANA, DONCS, TROBAREU COM HA ENTÈS CADA GRUP LA FUNCIÓ DE L'ABELLA REINA, L'ABELLOT I LES ABELLES OBRERES AL RUSC!
AQUESTA SETMANA TAMBÉ HEM INAUGURAT RACONS NOUS A LA CLASSE!
UN D'ELLS HA ESTAT, I SEGUIM AMB LES ABELLES, EL TREBALL DE LES SEQÜÈNCIES TEMPORALS A TRAVÉS D'ELEMENTS CONEGUTS COM EL PROCÉS DE GERMINACIÓ DE LES FLORS QUE HEM VIST CRÉIXER AMB ELS NOSTRES ULLS O D'ALTRES ELEMENTS QUE COMENCEN A SER ARA FAMILIARS PER A NOSALTRES COM ÉS EL PROCÉS DE FABRICACIÓ DE LA MEL PER PART DE LES ABELLES O EL SEU NAIXEMENT A PARTIR DELS OUS QUE POSA LA REINA. AIXÍ, SORTIM DE LES SEQÜÈNCIES TEMPORALS CONEGUDES QUE SEMPRE TREBALLAM A L'HORARI DE L'ASSEMBLEA I ENS ENFRONTEM A NOUS REPTES DINS LA NOSTRA ZONA DE DESENVOLUPAMENT!
TAMBÉ HEM APROFUNDIT MÉS SOBRE AQUEST PROCÉS D'ELABORACIÓ DE LA MEL A TRAVÉS D'AQUEST JOC AL QUE, A TRAVÉS DEL CONTROL DELS DITS NECESSARIS PER FER LA PINÇA A L'HORA D'AGAFAR UN LLAPIS, HEM DE GUIAR LES ABELLES A LA SEVA FLOR I AGRUPAR-LES PER NOMBRES PER A QUE PUGUIN AGAFAR EL NÈCTAR. D'AQUESTA MANERA TREBALLEM LA COORDINACIÓ MÀ-ULL, EL TRAÇ, LA RELACIÓ ENTRE QUANTITAT I GRAFIA... TOT AIXÒ A TRAVÉS D'UNA TEXTURA FINS ARA DESCONEGUDA!
NA SARITA TAMBÉ ENS HA PREPARAT UN NOU JOC DE DISCRIMINACIÓ AUDITIVA PER PODER SEGUIR DONANT RESPOSTA A LA NECESSITAT D'ANAR MÉS ENLLÀ AMB EL SO DE LES LLETRES I RELACIONAR ELS FONEMES CONEGUTS AMB ALTRES PARAULES CONEGUDES QUE NO NOMÉS SIGUIN ELS NOMS DELS NOSTRES AMICS I AMIGUES!
TAMBÉ HEM CONTINUAT AMB LA REPRESENTACIÓ DEL NOSTRE COS, AQUESTA VEGADA, PLASMAM TOTS ELS ELEMENTS QUE RECONEIXEM EN EL MIRALL, DIRECTAMENT AL PAPER, TENINT SEMPRE COM A REFERÈNCIA EL NOSTRE ROSTRE REFLECTIT PER RECÓRRER A ELL SEMPRE QUE HO NECESSITEM, DISTINGINT COLORS, FORMES...
D'AQUESTA MANERA, DONEM UNA PASSA MÉS I APROPAM LES NOSTRES PRODUCCIONS A LA REALITAT!
PERÒ, SENS DUBTE, L'ESTRELLA DELS RACONS HA ESTAT LA GELATERIA. I ES QUE FA JA SETMANES QUE ELS BOIXOS I BOIXES JUGUEN ALS SEUS MOMENTS DE JOC LLIURE A COMPRAR, VENDRE I PREPARAR GELATS A CANVI DE MONEDES IMAGINÀRIES. AIXÍ DONCS, UNA VEGADA MÉS, L'OBSERVACIÓ DEL JOC LLIURE DELS INFANTS ENS DONA PISTES A LES MESTRES PER PODER REORIENTAR LA NOSTRA PRÀCTICA I LES PROPOSTES DE CLASSE CAP ALS SEUS INTERESSOS, DONANT RESPOSTA A LES SEVES NECESSITATS REALS.
D'AQUESTA MANERA, AMB EL NOU RACÓ, SEGUIM TREBALLANT LA CLASSIFICACIÓ D'ELEMENTS, LA MOTRICITAT FINA I LA PREPARACIÓ DE LA MUSCULATURA DE LA MÀ I LA SEVA COORDINACIÓ AMB L'ULL PEL PROCÉS D'ESCRIPTURA, L'ÚS FUNCIONAL DELS NOMBRES EN UN CONTEXT REAL QUE ELS ATRACA UNA MICA MÉS AL SEU SIGNIFICAT, LA RELACIÓ ENTRE NOMBRE I GRAFIA, L'ESPERA DEL TORN DE JOC, L'INTERCANVI DE ROLS... TOT AIXÒ DES D'AQUESTA NECESSITAT DE JOC SIMBÒLIC TAN LATENT A LA NOSTRA CLASSE!
A MÉS, AQUESTA SETMANA, HEM POGUT CONCLOURE UNA PROPOSTA QUE VA COMENÇAR FA SETMANES A ON A PARTIR DEL CONTE DE NA PITIÜSA I NA HOPE I D'UNA CONVERSA A L'ASSEMBLEA, VA SORGIR LA IDEA D'ANAR A LA PLATJA A RECOLLIR PLÀSTICS PER PROTEGIR I CUIDAR ALS PEIXETS I ANIMALS DE LA MAR, HEM PREPARAT AQUESTA SORTIDA!
LES EXCURSIONS A LA PLATJA SEMPRE SÓN UNA OPORTUNITAT FANTÀSTICA PER VIURE I EXPERIMENTAR SENSACIONS NOVES!
A MÉS, UNA VEGADA A CLASSE, HEM NETEJAT TOTS AQUESTS PLÀSTICS RESCATATS DE LA PLATJA PER PODER DONAR-LES UN ALTRE ÚS A TRAVÉS DE LA SEVA INCORPORACIÓ A LES NOSTRES ESCULTURES DE FANG, COM JA VAM COMENÇAR A FER AMB ALTRES ELEMENTS NATURALS.
